在現今的國語文教學現場，教師不僅需要深厚的文學涵養，更需要具備將知識轉化為學生可吸收、可應用能力的「專業轉化力」。
本計畫專為教育大學學生、現職教師及對國小語文教學有興趣者設計，旨在填補理論與實務間的鴻溝。
聚焦於教學中最關鍵的五大核心能力，目標是讓每一位參與學員都能達成「能教、會改、可設計課程」的實務高度。
本課程透過五大核心模組，系統化地建構學員的專業職能：
語法與拆解： 提升閱讀理解的可教學化能力。
讀寫轉化： 強化輸入（閱讀）到輸出（寫作）的轉化教學。
診斷回饋： 建立精準的作文批改與學生問題診斷能力。
活動設計： 掌握漢字教學與語文活動的設計邏輯。
書寫指導： 扎根基礎硬筆書寫的指導實力。
本課程採取「理論解析」與「實作訓練」並重的模式，確保學員在課堂中即能產出教學成果。
| 堂次 | 課程主題 | 教學核心與重點 | 實作訓練內容 | 授課講師 |
| 第一堂 | 讀懂的關鍵：語法解析 × 關鍵訊息擷取 | 閱讀理解底層能力建構、語法結構拆解、錯誤類型分析 | 文本拆解練習、層次化閱讀提問設計 | 蔡香玲老師 |
| 第二堂 | 從讀到寫：閱讀寫作教學實戰 | 輸入轉輸出的轉化、仿寫與改寫教學、建立寫作內容方法 | 讀寫整合課程設計、引導語與題目設計 | 李偉琪老師 |
| 第三堂 | 作文批改與回饋實戰 | 診斷能力與精準回饋、評分標準解析、避免無效批改 | 範例作文實際批改、撰寫應用回饋語 | 蔡佩含老師 |
| 第四堂 | 漢字基礎教學 × 課程活動設計實戰 | 漢字教學系統（形音義）、記憶策略、提升學習動機 | 漢字教學活動設計、教學遊戲開發 | 胡玉楨老師 |
| 第五堂 | 硬筆字入門教學 × 書寫引導實戰 | 基礎筆畫結構、常見書寫問題矯正、書寫與語文能力關聯 | 書寫示範演練、設計書寫練習進度 | 張清河老師 |
日期：
115/10/31 (六)： 08:30-10:30（第一堂）、10:45-12:45（第二堂）、14:00-16:30（第三堂）
115/11/1 (日)： 08:30-10:30（第四堂）、10:45-12:45（第五堂）
上課地點： 國立臺北教育大學
研習認證： 課程完成後，將頒發 10 小時研習時數證書
課程費用：$4900元 （含講義及教材費用）2人同行10/5前為3900元
國語文教學是所有學科學習的根基。本計畫集結了多位在語文教育領域深耕多年的資深師資，透過密集的實戰演練，希望能為教育大學的學生及現職老師們，提供一套最接地氣、即學即用的教學能量包。培育出更具專業競爭力的新一代語文師資。
